تحقیق بررسی اهمیت و ضرورت برخورد نوروپسیکولوژیک با مسئله

تحقیق بررسی اهمیت و ضرورت برخورد نوروپسیکولوژیک با مسئله در 8 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

بخشی از متن :

یکی از نظریات رایج این است که رشد و تحول عملکردهای مغز و تخصصی شدن فعالیت های قسمت های مختلف آن، تا حد زیادی وابسته به رشد و تحول زبان است. با وجود این، زبان نوعی رفتار است که تحت تاثیر فعالیت های شناختی قرار دارد. از نظر او، زبان هم توانایی صحبت کردن و هم توانایی درک مطالب گفتاری را شامل می گردید.

به هر حال، ارگانیسم بشر که توانایی انجام فعالیت های شناختی برتر را دارد، می تواند پیوند ها و تداعی های مناسب را در برخورد با محرک های از خود نشان دهد. او به واسطه این توانایی های شناختی، می تواند در مقابل دو شی ء که شبیه به هم هستند، پاسخ یکسان از خود نشان دهد و در مقابل دو شی متفاوت نیز پاسخ متفاوت نشان بدهد، این یکی از خصوصیات زبان بشر است. یکی از دیدگاه های رایج این است که توانایی زبان بشر و توانایی او در تولید گفتار عامل مهم و موثری در امر، دوجانبه شدن کنش های مغزی است. مثلا لوی (1974) این نظریه را بیان نموده است. سئوال مهمی که در اینجا به آن اشاره می شود این است که آیا تخصصی شدن فعالیت ها و کنش های مختلف مغزی نالشی از رشد و تحول توانایی های زبانی بشر است؟ یا برعکس؟

مجزا شدن فعالیت های نیمکره های مغزی ، به این واقعیت اشاره می کند که دو نیمکره مغز، به یک اندازه در فعالیت های شناختی شرکت ندارند. تحقیقات فراوانی انجام گرفته است تا مشخص گردد که کدام یک از کنش ها و فعالیت های بشر ، تحت تاثیر نیمکره چپ، و کدام یک از آنها تحت تاثیر نیمکره راست مغز انجام می پذیرند. در این فصل سعی خواهد شد که ابتدا به تحقیقاتی که در رابطه با این سئوال انجام گرفته و نتایج آنها اشاره گردد و سپس به جنبه های مختلف تحقیقاتی که در زمینه روند تکامل نیمکره های مغز و مقایسه فعالیت های آنها انجام گرفته است اشاره خواهد شد. سرانجام نیز مطالبی در زمینه ارتباط بین توانایی های رفتاری و جداسازی نیمکره های مغزی ذکر خواهد شد.

قیمت : 2,000 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی

مقاله بررسی خودشناسی

مقاله خودشناسی در 11 صفحه با فرمت word قابل ویرایش

مقدمه :

«همچون آیینه مشو محو جمال دگران               از دل و دیده فرو شوی خیال دگران

           در جهان بال و پر خویش گشودن آموز        که پریدن نتوان با پرو بال دگران»

در روان شناسی مفهوم خود مفهومی انتزاعی است، ولی برای هر فرد قابل درک می باشد و اغلب آن را مرکز اصلی شخصیت می دانند. بیشتر نیروها به خصوص نیروهای مثبت و جهت گیری های شخصیت از این مرکز برمی خیزند. خود یا نفس ترکیبات متعددی دارد مثلاً خود فیزیکی، خود اجتماعی، خودآرمانی، هدف های شخصی و جز آنکه همه این مؤلفه ها زمینه را برای ارزشیابی خودش شکل می گیرد. این قضاوت ها باعث می شوند که ما خود را ارزشمند یا غیر ارزشمند بدانیم.

اعتماد به نفس ارزشیابی کلی ما درباره فضایل و قابلیت های خودمان، ارزشهایمان، اجزای بدنی، پاسخ های دیگران نسبت به خود و حتی گاهی نسبت به دارائیهایمان است. کسانی که اعتماد به نفس بالاتری دارند از قدرت سازگاری بیشتری با محیط برخوردارند. اولین نماد درونی اعتماد به نفس رضایت خاطر است. دانش آموزانی که اعتماد به نفس عالی دارند، با احساس توانایی ها و تاحدی به فعلیت درآمدن این توانایی ها، احساس خوب و رضایت خاطری عمیق دارند. معلم باید به دانش آموز کمک کند تا تجربیات موفقیت آمیزی داشته باشند و بر پایه  این تجربیات تصوری مثبت از خود داشته باشند. چه بسا یک تجربه ی موفقیت آمیز در زندگی باعث بروز تجربیات موفقیت آمیز پی در پی دیگری نیز می گردند و اینجاست که معلم به عنوان امانتداری که انسان امانت اوست توانسته است بخشی از وظیفه ی خطیر خود در امر تعلیم و تربیت را انجام دهد.

چکیده

هر معلمی شاید این تجربه را داشته باشد که وقتی برای اولین بار وارد کلاس می شود و سؤالهایی را می پرسد بعضی بلافاصله دست بلند می کنند و داوطلب پاسخ گویی می شوند و بعضی دیگر خاموش می نشینند و جریان کلاس را دنبال می کنند.

آنچه می خوانید ماجرای دانش آموزی به نام مریم است که به علت تغییرمحل تحصیل از           مدرسه ای به مدرسه ی دیگر بعد از دو ماه از شروع سال تحصیلی و نیز به علت مقایسه  شدن با برادر کوچکترش در خانه و به علت آگاهی از بیماری در وجود خود (انگل خونی) دچار ضعف در اعتماد به نفس شده به طوری که گوشه گیر، حساس و زود رنج شده و از پاسخ دادن به سؤالاتی که در کلاس مطرح می شود طفره می رفت و من به عنوان آموزگار این دانش آموز، از طریق مدرسه و مادر دانش آموز اطلاعاتی در مورد او جمع آوری کرده و به این نتیجه رسیدم که این دختر به دلایل فوق دچار عدم اعتماد به نفس شده و تصمیم گرفتم از طرق مختلف مانند تشویق و ترغیب او به کسب موفقیت، ایجاد محیطی صمیمانه و دوستانه مابین او و دوستانش و همچنین خودم، صحبت با مادر وی در مورد رفتار با دخترشان در منزل و ... مشکل او را بر طرف نمایم و با همکاری مدیر مدرسه و مادر مریم توانستیم بستری برای ابزار وجود او در محیط جدید فراهم نمائیم.

قیمت : 4,800 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی