مبانی نظری سلامت سازمانی (فصل دوم)

دانلود مبانی نظری سلامت سازمانی (فصل دوم) در قالب فایل word در حجم 11 صفحه بطور کاملاً ویرایش شده به همراه منابع استفاده شده و ...

------------------------------------------------------------------------

بخشی از متن :

مفهوم سلامت :

سلامت به معنی فقدان بیماری و نارسایی در ارگـــانیسم است. مایلز معتقد است صرف نظـــــر از اشکالاتی که مفهوم ارگانیسم پنداری سازمان و نوع آرمانی بودن مفهوم سلامت کامل به بار می ­آورند. رویکرد سلامت سازمانی از لحاظ فهم پویایی­ های سازمان­ها و پژوهش و کوشش جهت بهسازی آن­ها، مزایای علمی قابل ملاحظه­ ای دارد (علاقه­ بند، ۱۳۷۸؛ جاهد، ۱۳۸۴).

------------------------------------------------------------------------

تعریف سازمان :

مفهوم سازمان مثل بسیاری از مفاهیم علوم اجتماعی و انسانی، تعاریف گوناگونی دارد. در اینجا به کمک عناصر و ویژگی­های مشترکی که سازمان­ها دارند، مفهوم سازمان را تعریف خواهیم کرد. عناصر و ویژگی­های مشترک سازمان­ها به شرح زیرند:

۱) سازمان­ها هدف دارند، یعنی، برای دستیابی به هدف­ها و مقاصد معینی به وجود می­ آیند.

۲) سازمان­ها از ترکیب اجتماعی افرادی که به طور گروهی کار می­ کنند، تشکیل می­ شوند.

۳) فعالیت سازمان­ها استمرار زمانی دارد.

۴) سازمان­ها، فعالیت خود را از طریق تفکیک وظایف، از روی برنامه، و با استفاده از دانش و فن و ابزار انجام می ­دهند.

۵) سازمان­ها، واحدهای یکپارچه و یگانه­ای از فعالیت­های منظم و ساختمند هستند و کار و فعالیت خود را به طور عقلانی و منطقی، هماهنگ و هدایت می ­کنند.

بنابراین، سازمان عبارت است از: هماهنگی معقول تعدادی از افراد که از طریق تقسیم وظایف و برقراری روابط منظم و منطقی، برای تحقق هدف یا منظور مشترکی، به طور مستمر، فعالیت می­ کنند (علاقه­ بند، ۱۳۸۸)..

------------------------------------------------------------------------

سلامت سازمانی :

سلامت سازمانی عبارتست از دوام و بقای سازمان در محیط خود و سازگاری با آن و گسترش و ارتقاء و توانایی خود برای سازش بیشتر (مایلز ۱۹۶۹، به نقل از عابدین، ۲۰۱۲). پارسونز (۱۹۶۷) در تعریف یک سازمان سالم می ­گوید: “همه سیستم ­های اجتماعی برای بقاء و توسعه، باید خود را با محیط اطراف انطباق دهند، منابع مربوط را برای بدست آوردن مقاصد خود بسیج کنند، فعالیت­های خود را هماهنگ و همسان سازند، و در کارکنان خود ایجاد انگیزه نمایند. در این صورت سلامت آنها تضمین می­ گردد” (هوی و میسکل، ترجمه سید عباس زاده، ۱۳۸۲، به نقل از شریعتمداری، ۱۳۸۸). در تعریف دیگری از سلامت سازمان، سازمانی را سالم می­ دانند که آفریننده باشد و برای این ویژگی یعنی آفرینندگی باید از ویژگی­هایی برخوردار باشد که عبارتند از:

الف) دگرگونی را بپذیرد؛

ب) اندیشه­ های تازه را گرامی بدارد؛

ج) آزمایش و شکست را جزئی از کامیابی بداند؛

د) از کوشش افراد قدردانی کند.

سازمانی که دارای جو سالمی است سازمانی است که:

در مبادله اطلاعات قابل اعتماد باشد. دارای قابلیت انعطاف و خلاقیت برای ایجاد تغییرات لازم بر حسب اطلاعات بدست آمده باشد. نسبت به اهداف سازمان دارای یگانگی و تعهد باشد. حمایت داخلی، آزادی از ترس و تهدید را فراهم کند زیرا که تهدید به ارتباط خوب و سالم آسیب می­ رسانند و قابلیت انعطاف را کاهش می ­دهد و به جای علاقه به کل نظام حفاظت از خود را تحریک می­ کند (شریعتمداری، ۱۳۸۸). ------------------------------------------------------------------------

بخشی از منابع :

- انصاری، محمد اسماعیل؛ استادی، حسین؛ جاوری، فرشته، 1388، بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و نگرش­های مثبت کاری کارکنان در ادارات امور مالیاتی استان اصفهان، فصلنامه تخصصی مالیات، شماره­ی 6، صص 65 - 42.

- اسکندری، احمد، 1378، بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر مشکین شهر، پایان­نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.

- بیک زاد، جعفر؛ بیرامی امینلویی، هاجر، 1388، سلامت سازمانی، ماهنامه اجتماعی، اقتصادی، علمی و فرهنگی کار و جامعه، مهرماه، شماره­ی 112، صص 62 – 66.

- جاهد، حسینعلی، 1384، سلامت سازمانی، ماهنامه تدبیر، شماره­ی 159، صص 29- 16.

- زاهد بابلان، عادل؛ عسگریان، مصطفی؛ بهرنگی، محمدرضا؛ نادری، عزت الله، 1386، بررسی ارتباط سلامت سازمانی مدرسه و تعهد سازمانی دبیران دبیرستان­های پسرانه اردبیل، مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی، صص 148- 127.

- شریعتمداری، مهدی، 1388، بررسی رابطة بین سلامت سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس مدیریت آموزش و پرورش شهر تهران، علوم تربیتی، سال دوم، شماره­ی 6، صص 151 – 119. 

- علاقه بند، علی، 1378، سلامت سازمانی مدرسه، فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش، شماره­ی 21.

- علاقه بند، علی، 1388، مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی(ویراست پنجم)،تهران: نشر روان.

- Ahmadi, F. & Habibitabar, Z. 2011. survey relationship between organizational justice and the organizational health in public organizations in Iran. Interdisciplinary Journal of Conemporary Research in Business, Vol 3, No 2, pp 484-496.

- Abdeen, M. 2012. Organizational Health at mid-West Bank Government Schools: Analysis of Teachers’ and Administrators’ Perceptions. Jordan Journal of Educational Sciences, Vol 9, No 1, pp 89-100.

قیمت : 14,000 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت سازمانی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم پایان نامه ارشد) سلامت سازمانی در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش) همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه توضیحات نظری کامل در مورد متغیر پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب منبع :                           دارد (به شیوه APA) نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

سلامت سازمانی

مفهوم سلامت سازمانی مفهوم بی نظیری است که به ما اجازه می دهد تصویر بزرگی از سلامت سازمان داشته باشیم (محمدی صدر و همکارن، 2012). مفهوم سلامت سازمانی برای اولین در سازمان مطرح شد و سپس به سازمانهای دیگر تسری یافت. بررسی ادبیات پژوهش بیانگر آن است که به دو دلیل، مفهوم سلامت سازمانی برای اولین بار برای سازمانها و مؤسسه های آموزشی به کار رفته است. ابتدا به دلیل اینکه  سازمان، یک سیستم اجتماعی درنظر گرفته می شود که در آن، مدیران و کارکنان، هریک نقشی را ایفا می کنند؛ بنابراین، سازمان سالم باید تعامل اجتماعی بین این عناصر کلیدی را منعکس کند. دوم، به دلیل اینکه برای یک سازمان سالم لازم است تا در واقعی سازی وظایف خاص، اثربخش باشد (محمدی صدر و همکارن، 2012).

بعد از دهة 1980 ، سلامت سازمانی به عنوان موضوعی مهم در پژوهشها و کاربردهای میدانی مطرح شده است. قبل از ظهور این عبارت، این اعتقاد وجود داشت که مشکلهای سیستم آموزشی، به وسیلة عناصر درون سیستم یا عناصر خارجی، چون مهاجرت، رشد جمعیت و منابع مالی ناکافی بهوجود می آیند و راه حلها برای این مشکلهای خارجی جست و جو می شد. عبارت سلامت سازمانی، محققان را برانگیخته است تا بر زنجیرۀ روابط بین محیط درون سازمانی و برون سازمانی تمرکز کنند. علاوه براین، عبارت سلامت سازمانی، مسیر را برای روشهای نوآور در سیستم آموزشی هموار کرده است (محمدی صدر و همکارن، 2012).

- ویژگیهای سازمان سالم       

سازمان سالم جایی است که افراد با علاقه به محل کارشان می آیند و به کارکردن در این محل افتخار می کنند. در حقیقت سلامتی سازمان از لحاظ فیزیکی، روانی، امنیت، تعلق، شایسته سالاری و ارز ش گذاری به دانایی، تخصص، و شخصیت ذینفعان، و رشد دادن به قابلیت های آنها و انجام وظایف محول شده از سوی فراسیست مهای خود در اثربخشی رفتار هر سیستمی تأثیر بسزایی دارد. در مدارس مدیران وظایفی دارند که برای انجام آن بایستی نقش های سازمانی و روابط بین فردی و اهداف مدرسه را به طور روشن بفهمند و در جهت تأمین نیازهای اعضای مدرسه و ارباب رجوع تلاش کنند و سازمان مدرسه را قادر به برخورد موفقیت آمیز با نیروهای داخلی و خارجی کرده تا بتواند نیروهای مخرب را نیز در جهت هدف اصلی سازمان هدایت کرده و با تأمین اهداف مدرسه، سودمندی و ادامه حیات آن را تضمین کنند (حسینی نسب و مصطفی پور، 1391).

قیمت : 22,000 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی