بررسی موانع توسعه کارآفرینی در دانشگاه شیراز از نظر اعضاء هیأت علمی

بررسی  موانع توسعه کارآفرینی در دانشگاه شیراز از نظر اعضاء هیأت علمی در 13 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب ورد با قرمت doc

چکیده

پژوهش حاضر تحت عنوان  موانع توسعه کارآفرینی در دانشگاه شیراز از نظر اعضای هیأت علمی این دانشگاه می باشد. بدین منظور موانع توسعه کارآفرینی در دانشگاه شیراز حول سه محور درون زا، برون زا ومنتجی که شامل 8 سئوال اصلی بوده است مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژهش توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز بوده که با استفاده از نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول مورگان تعداد 150 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه بوده و داده های حاصل به دو شیوه توصیفی و استنباطی تحلیل آماری شده است. عمده ترین یافته های پژوهش نشان دادکه، طبق آزمون رتبه بندی فریدمن،اولاًموانع درونزا بیشترین نقش بازدارندگی را در توسعه کارآفرینی در دانشگاه شیراز دارند؛ پس از آن موانع برونزا و در رتبه سوم موانع منتجی قرار دارد.  ثانیاً بین میزان اهمیت موانع درونزا تفاوت معنادار وجود ندارد و با توجه به میانگین رتبه های حساب شده، نقش مدیریت ارشد مهمترین مانع درونزای کارآفرینی در دانشگاه می باشد و پس از آن به ترتیب، نقش پیچیدگی اهداف، و در نهایت نقش منابع انسانی مهمترین مانع درون زای کارآفرینی در دانشگاه می باشد. ثالثاً بین میزان اهمیت موانع برونزا تفاوت معنادار وجود ندارد و با توجه به میانگین رتبه های محاسبه شده، نقش عوامل علمی و تحقیقاتی، مهمترین مانع برون زای کارآفرینی در دانشگاه می باشد و پس از آن به ترتیب عوامل فرهنگی، عوامل سیاسی- اجتماعی، و در نهایت عوامل اقتصادی ومالی مهمترین موانع برون زای کارآفرینی در دانشگاه می باشد. رابعاً با توجه به میانگین رتبه  محاسبه شده، نقش ، ضریب کوشش نیز مانع منتجی کارآفرینی در دانشگاه می باشد.

قیمت : 3,000 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی

مقاله بررسی نقش و وظایف دانشگاه ها در توسعه کارآفرینی و حمایت از کارآفرینان دانشگاهی

مقاله بررسی نقش و وظایف دانشگاه ها در توسعه کارآفرینی و حمایت از کارآفرینان دانشگاهی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 21 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده: 

      یکی از آرزوهای دیرینه نظام آموزش عالی،افزایش تعداد فارغ التحصیلان درراستای رشد فرهنگی و علمی کشور بوده است. هم اکنون این آرزو تا حدی بر آورده شده است، اما مشکلات جدی تری مانند بیکاری و عدم فعالیت فارغ التحصیلان دررشته تحصیلی خودگریبانگیردولت شده است. امروزه بسیاری از دانشجویان و محصلین درمراکز علمی منتظرند تا با پایان یافتن تحصیلات وارد بازار کارشوند و بازار کار در ذهن بسیاری از آنان شغلهای آماده ای است که منتظر آنهاست . این نوع تفکر باعث کاهش نیروی اشتغال مولد شده است و همه منتظرند دیگران پیشگامان ایجاد اشتغال و تولید ثروت برای حرکت به سمت توسعه اقتصادی باشند.گام اول برای حل این مشکل، ترویج کارآفرینی می باشد. ایجاد و تقویت ارزشها و رفتارهای کارآفرینانه تحت عنوان فرهنگ کارآفرینی باید از مولفه های اصلی در توسعه کارآفرینی باشد که درقالب سیاستها و برنامه های تشویقی و ترویجی درکلیه سطوح و ساختارهای اجتماعی پیگیری شود. گام دوم، برنامه ریزی مناسب آموزشی درسطح دبیرستان ،دانشگاه و مراکز علمی-صنعتی می باشد. مراکز آموزش عالی به علت داشتن امکانات آموزشی و پژوهشی پیشرفته و نیروهای کارشناس وکاردان می توانند دربخش های گوناگون بازارکارفعالیت کنند، مواد و دستگاههای گوناگون تولید کنند و با ارایه طرحهای تولید سودآور به سازمانهای دولتی و شرکتهای خصوصی زمینه ایجاد واحدهای مختلف تولیدی را فراهم آورند و از این راه ،کارآفرین باشند .آشناسازی دانشجویان با تئوریهای اقتصادی کارآفرینی ،ایجاد و گسترش رشته ها ،دوره ها و واحدهای درسی و مراکز کارآفرینی در دانشگاهها وپشتیبانی دولت ازموسسات آموزش عالی کارآفرین از راهکارهای مهمی است که به توسعه کارآفرینی درکشور می انجامد.کارآفرینی به عنوان پدیده راهبردی و هدایت کننده ،باعث به حرکت در آوردن چرخه فعالیتهای اقتصادی کشور می شود.کارآفرینی فرایندی بلندمدت است که مستلزم برنامه ریزی درنظام آموزشی و پژوهشی و اجرای برنامه ها از پایگاه خانواده و مدرسه تا دانشگاه و سازمانهاست.کارآفرینی به عنوان یک عامل دگرگونی های اجتماعی و بهره گیری موثرتر از نیروی انسانی و منابع طبیعی به شمار می رود. بیشتر خانواده ها و نهادها از دانشگاهها می خواهند آموزشهایی به فرزندان آنها داده شود تا بتوانند با شرایط پیش بینی نشده ای که ناشی از ماهیت کنونی بازار کار است کنار بیایند و بتوانند در جامعه شغلی بیابند و مفید واقع شوند به سخن دیگر، فرهنگ جامعه امروز ما ازدانشگاهها انتظار داردکه دانشجویان را به گونه ای پرورش دهند که از مهارتهای فنی-کاربردی موثرتر برخوردار بوده و به لحاظ عملکرد هماهنگی بیشتری با بازار کار داشته باشند. 

فهرست مطالب :

مقدمه

مفهوم واژه کارافرینی و کارافرین

پیشینه  کارآفرینی:

اهمیت کارافرینی و کارافرینان           

تاریخچه کارافرینی در دانشگاه ها

دانشگاه و کارافرینان

فرایند کارآفرینی مبتنی بر علم

1-تحقیقات علمی:

2-توسعه ایده‌های تجاری:

3-طراحی پروژه‌های تاسیس بنگاه:

 4- تاسیس بنگاه مشتقه:

 5-بازدهی اقتصادی پایدار

نقش‌ها در فرایند کارآفرینی مبتنی بر علم

راهکارهای تقویت کارافرینی در دانشگاه ها:

منابع و ماخذ

قیمت : 4,700 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .



کلمات کلیدی